创微课教学佳绩 促教育教学改革

     2015年高校（医学类）微课教学比赛结果于2016年3月9日在“全国高校微课教学比赛”网站公布，我院组织推荐的3项参赛作品取得优异成绩：《根管治疗术的原理》（牙体牙髓病学教研室吴娜）荣获二等奖，《窝沟封闭的操作步骤》（口腔预防教研室赵河川）荣获三等奖，《窝沟封闭的适应证》（口腔预防教研室戴丽娜）荣获教学设计奖。

     此次比赛由教育部全国高校教师网络培训中心和《高校医学教学研究（电子版）》编辑部联合主办，于2015年7月至12月组织进行。比赛旨在促进高校医学教学，提高医学教师的教学能力，探索信息技术与教育教学的融合，切实推动教学模式改革。据悉，参赛高校来自全国24个省（市、自治区）的50所高等医学院校，参赛作品共577件。

     推动教学信息化，开启教学新模式，是教育教学改革的主要发展方向。微课是“互联网+教育”时代下的新型教学方式，经过精心的教学设计，以视频为主要载体，对知识点或教学环节进行展示，促使学生由被动学习向主动学习转变，对教学改革创新和和教师教学发展中起着积极的推动作用。